BADIIY O‘QISHNING BOLALARNING FIKRLASHIGA TA’SIRI
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqola savodxonlikning bolalarning kognitiv rivojlanishiga chuqur ta’sirini o‘rganadi. Ko‘p qirrali effektlarni o‘rganish, u yozma til bilan shug‘ullanish tanqidiy fikrlashni, empatiyani rivojlantirishni va ijodiy tasavvurni qanday rag‘batlantirishini ta’kidlaydi. Kognitiv foydalar o‘qishdan tashqari, muammolarni hal qilish qobiliyatlari va madaniy xabardorlikka ta’sir qiladi. Savodxonlik eshigini ochib, bolalar ularni tanqidiy fikrlovchi, empatik shaxslar va dunyoni nozik tushunchaga ega bo‘lgan xayoliy muammolarni hal qiluvchi sifatida shakllantiradigan o‘zgaruvchan sayohatga kirishadilar.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Otto, M., & Thornton, J. (2023). RIVOJLANAYOTGAN VA RIVOJLANGAN MAMLAKATLARDA BOSHLANG‘ICH TA’LIM SIFATI. QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 832-833.
Otto, M., & Thornton, J. (2023). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA INGLIZ TILINI O‘RGATISH TEXNALOGIYALARI. QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 834-835.
Akhmadjonov, O. X. (2023). ISLOMIY MOLIYA BARQARORLIK OMILLARI: EKONOMETRIK TAHLILLAR VA DALILLAR. Educational Research in Universal Sciences, 2(9), 74-94.
Otto, M., & Thornton, J. (2023). CHATGPTNING IQTISODIYOTGA TA’SIRI: SUN’IY INTELLEKTNING KASBIY MEHNAT BOZORIGA TA’SIRI. QO ‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 7, 65-71.
Ikromjonovna, J. S. (2023). BOSHLANG‘ICH SINFLARGA TA’LIM BERISH JARAYONIDA ZAMONAVIY METOD VA VOSITALARNING AHAMIYATI. QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 581-583.
Ikromjonovna, J. S. (2023). THE ROLE OF FOLK TALES AND EPIC MOTIVES IN THE POETRY OF USMAN AZIM. Open Access Repository, 9(4), 545-548.
Muhammadaminovna, T. M. (2022). Reforms In The Field Of Crime Prevention And Combating Crime In Uzbekistan: Problems And Solutions. Journal of Positive School Psychology, 6(11), 3114-3120.
Muhammadaminovna, T. M. (2022). Current Results of Activities of Internal Affairs Preventive Inspectors in Uzbekistan. Eurasian Journal of Research, Development and Innovation, 15, 23-26.